近日，

2025国际英语教育中国大会在北京举办。

苏科外教师不仅深度参与，

更以前沿的英语教学实践

登上分会场演讲台

向全国乃至全球同行分享创新教学案例，

展现科外英语教育的蓬勃力量。

与此同时，

学校还承办了

“未来名师TESOLPRO国际英语教育研修班”，

搭建英语教育研修高地，

用实际行动助力提升

中国英语教师的教育教学国际化水平。

立足苏州，赋能教师

        此次，国际英语教育中国大会组委会联合宁波诺丁汉大学，推出“未来名师TESOLPRO国际英语教育研修班”，邀请具有丰富对外英语教学经验的师资团队来到博慧校园，为来自全国各地的英语教师授课。

        从AI时代的创新教学实践，到语言技能教学、教师专业发展等，丰富的课程设置紧跟国内外教育与科研趋势，为教师们的未来教学提供了有力的理论支撑。

        来自昆山杜克大学的英语语言高级讲师Joseph Davies说：“此次研修无论对我自己还是听课老师都意义重大，学习和拓展关于英语教学的新理论视角非常重要。我和大家深入探讨了人工智能与英语教学的结合，以及如何更好地教授英语基础核心内容。教师们能从我的专业知识中学习，我也能从他们的分享中收获。”

        Joseph Davies告诉我们，他在中国各地做过很多次这样的教师培训项目，但来苏科外是第一次：“我觉得学校很棒，设施一流。我非常喜欢苏科外的校园文化装饰，色彩明亮，教室漂亮，体验非常好。希望下次还能有机会来这里做更多的教师培训。”

        作为此次研修班的学生之一，来自广东省河源市新河实验学校的覃艳老师也对苏科外留下了深刻印象：“从校园环境到服务，我觉得学校的细节做得非常好，一进校园就能感受到学校的定位，包括对学生的引导和教育。我们上课的教室，它的设施和布置都是细致灵动的，这体现着一所学校的优质文化和卓越追求。”

        此次英语教育研修活动的承办，是对苏科外学术高度、组织能力及引领价值的充分认可。我们不仅输出优质教育资源，更致力于搭建平台，推动区域乃至全国英语教师专业发展生态的优化升级，接下来，也将继续肩负起培养未来名师的责任担当。

闪耀北京，启迪创新

        在北京师范大学召开的2025国际英语教育中国大会汇聚了来自世界各地的专家学者、英语教师和教育工作者，围绕“构建AI时代外语教育数字化新生态”主题深入交流，共同探讨人工智能技术迅猛发展背景下，外语教育面临的机遇、挑战与未来图景。

左：初中英语教师 王丛

右：小学英语教师 王端

        王端老师在“跨学科教学”分会场汇报了小学部太湖湿地跨学科PBL课程教学成果，分享了该课程实施以来对学生语言水平的促进作用。

        王丛老师则是讲述了她带领初中部学生参与“典范之夜”英文话剧《The Boscombe Valley Mystery》从学习到排练的全过程，生动呈现了学校"6C"教学理念的实践成果。

        能够在全国英语教学研讨会上展示我校的创新教学成果，两位老师都倍感荣幸，她们表示：“与会专家和同行们对我们课程体系的专业性和创新性给予了高度评价，这些宝贵意见既让我们备受鼓舞，也为团队今后的课程研发工作增添了新的动力与信心。”

“本次会议最深刻的启发来自于各分会场关于AI与语言教学融合的前沿探讨，众多专家学者的主题报告让我深刻认识到人工智能技术正在重塑语言教育的形态。作为教育工作者，我们需要主动拥抱这一趋势，积极探索如何将AI技术有机融入课堂教学，从而打造更高效、更个性化的语言学习体验。通过本次学习，我获得了多项可实施的教学创新方案，包括引入智能批改系统、构建智能化英语学习生态系统等，这些创新措施将被纳入我校下一阶段的教学改革计划。”

——小学部英语教师 王端

“在本次会议上，我既分享了教学经验，也从其他学校的优秀实践中获得了诸多启发。其中让我印象最深的是看到越来越多一线教师开始尝试将AI真正融入课堂教学中，不仅将其作为辅助工具，更致力于通过AI技术提升学生的学习参与度和个性化发展。我收获了很多可以直接带入课堂的实用策略，比如此次学习让我获得了诸多可直接应用于课堂的实用教学策略：包括优质AI网站和平台的使用，这些工具不仅能生成个性化词汇练习、辅助阅读理解，还能为教学设计提供创意灵感，这极大提升了英语教师的备课效率和补充材料制作质量。更可贵的是，我掌握了一系列可迁移的教学方法，使阅读课从单向的信息输入转变为充满探索乐趣的学习旅程。”

——初中部英语教师 王丛

        学用融合，知行合一。每一次的交流与学习，都激励着我们持续提升专业能力、保持创新动力，并为英语教学开拓新思路。

责任与卓越：

苏科外英语教育的核心驱动力

苏科外英语教育学术扎实、形式多样、气质灵动、思维开放，同学们在愉快的学习氛围中掌握纯正语言，提升交际能力与全人素养。

在小学阶段，英语教学依托国标教材、校本课程及阅读课程，结合新《课标》理念，在纯英文的授课环境下，通过单元整体教学，助力学生实现语言知识和技能提升；在外教英语、外教科学及数学课上，英语的工具性凸显，学生在主动运用中不断提升逻辑思维和口语表达能力。

小学部还通过开展中外教特色文化活动、语言表达活动、跨学科项目式活动以及境外修学活动等多元化途径，进一步为学生创造语言实践机会，在拓展国际视野的同时，增强学生的跨文化交际能力。

初中阶段的英语教学以国家标准的译林英语课程为核心，同时延伸校本特色课程，全面提升学生的语言综合能力。我们特别强调语言实践应用，开展英语戏剧表演、拼词大赛等特色活动，并在21世纪报社的专业指导下成立了全球胜任力课程中心。在学科竞赛培养方面，我们指导学生参与各级英语赛事，历届学生在中考和全国性竞赛中屡获佳绩。

总的来说，科外英语教学既注重扎实的语言基础，又强调实际运用能力，通过丰富的课程和活动，帮助学生成长为兼具家国情怀和国际竞争力的未来人才。

近期科外学生英语获奖信息：

●第32届全国中学生英语能力测评考试

18人获全国一等奖。

●2025“美育中国说”英语演讲比赛

1人获银奖；2人获铜奖。

●2025年希望之星暨希语盛典（小学组）

6人直进省半决赛；125人获特等奖。

●2025希望之星暨希语盛典（中学组）

8人获初中组特等奖；1人获初中组一等奖；2人获高中组星光奖。

●江苏省2025年演讲之星（英语）评选

16人获二等奖。

●2025美育中国说·国际语言艺术大会（小学组）

43人获江苏省特金之星。

●美育中国说英语风采大赛（初中组省赛）

3人获江苏省特金之星；6人获江苏省金之星；10人获江苏省银之星；5人获江苏省铜之星。

●美育中国说演讲比赛苏州市总决赛

75人获特金之星。

●2025年度“美育中国说·国际语言艺术大会”苏州市总展示

16人获特金之星。

●2025年苏州市英语讲故事比赛

5人获一等奖。

        为帮助英语教师不断提升专业素养，科外致力于为各阶段英语老师的专业发展赋能。小学部从为新教师安排师徒结对，手把手指导教学，到青年教师优质课评比，实战中实现技能提升，再到校际联谊及市、区级公开课团队磨课，不断助力老师们专业成长。同时，我们不断强化教师基本功与学科素养建设，通过开展粉笔字常态练习、板书设计评比、学科专业知识练习及课程学习检测等系列活动，有力地提升了教师教学专业能力。学部还将“引进来与走出去”相结合，教学专家高频进校指导，教师代表每学期外出深度实战研训。

        初中部也建立了师徒结对培养机制，由骨干教师对青年教师进行教学指导，通过随堂听课、课后点评等方式实现教学经验的传承与发展。为提升教师教学实践能力，学部实施青年教师每月公开课/说课制度，定期组织骨干教师示范课观摩活动，每学期开展优质课评比及解题能力竞赛，通过以赛促教推动教师专业发展。在教研能力提升方面，通过组织学术期刊研读、专家专题讲座（涵盖论文写作与命题研究）、定期举办读书沙龙及即兴演讲等活动，在丰富教师业余生活的同时，又提升教师的学术素养与语言能力。

苏科外以承办

国际英语教育研修班的责任担当

与亮相全国大会的卓越实力，

持续追求英语教育新高度，

赋能学子成长。

我们将继续致力于

在校内打造浸润式、

前瞻性的英语学习生态，

培养具有全球视野、

跨文化沟通力与批判性思维的未来人才；

同时，

也积极搭建平台、分享智慧，

与教育同行们携手并进，共创未来。