劳以启智，

动以润心。

劳动教育是素质教育的根基，

唯有在劳动中

发现美、创造美、欣赏美，

才能塑造丰富的精神世界，

成为德智体美劳全面发展的

新时代青年。

今天，苏州高新区

“教师专业发展半月谈”培训活动

在苏州科技城外国语学校举办，

100多位教师聚焦劳动之美，

以劳动教育点亮孩子们的成长底色，

锻造时代新人。

        参与活动的领导、专家有南京大学教育研究院·陶行知教师教育学院教授、博士生导师、教师教育研究中心主任操太圣，苏州高新区教育工委委员、教育发展中心主任张俊辉，苏州高新区教育发展中心（教学研究室）副主任金鹏 。

        汇报交流与讲座开始前，科外学子首先展示了学校劳动课程教育成果。串珠、木工、编织、陶艺、刺绣、刻纸、航模、工程制造、植物工厂等10个路演摊位，内容多样且独特，来宾们通过与孩子们的互动，体验和感受劳动教育带来的丰硕果实。

        在汇报交流中，苏州科技城外国语学校小学部执行校长王海燕就苏科外劳动课程的育人目标、课程、评价体系进行了分享。

        苏州高新区通安中学校书记、校长吴文明对劳动教育的内在价值、因地制宜打造梨树劳动品牌、当前劳动教育面临的问题进行了介绍。

        作为苏州市劳动教育特色学校，我们感受到了两校在劳动教育方面的踏实推进，只有五育并举，才能全面发展。

        汇报交流之后，南京大学教育研究院·陶行知教师教育学院教授，博士生导师，教师教育研究中心主任操太圣带来了专题讲座。

他认为要让劳动教育成为国家意志，将劳动教育与立德树人目标相结合，通过多种方式有效融入劳动教育，培养学生的社会责任感、实践能力、团队合作和沟通能力、创新意识和问题解决能力。

对于学校如何更好的进行劳动教育，他提出以下几点建议：

●注重理论与实践相结合

●注意因材施教

●注重持之以恒

●注重激励引导

        在苏科外，我们规划了基础养成课程、乐活拓展课程、创智探究课程、世遗传承课程、志愿行动课程五大课程板块。十个劳动课程专业室场，校内农耕园、牧耕园两个劳动基地，校外太湖湿地公园、太湖科学营、苏州农业职业技术学院三个劳动基地，保障了课程的有效开展。

        30多位致力于劳动课程项目的老师，设计了九年200+课时的劳动内容，开发了 20余套主题品案例，开展了30余次课程研讨活动，为常态化实施劳动教育提供科学的育人图谱。

基础养成课程——让劳动“动”起来

        基础养成课程包括收纳整理、协同家务、家电使用等，课程致力于丰富学生的劳动体验，让劳动充满乐趣。

乐活拓展课程——让劳动“活”起来

        乐活拓展课程是菜单式的选修课程，学生可以每个学期进行选修其中的一项劳动技能，包括陶艺之冷瓷艺术、刻纸DIY、毛线工坊、摄影社团、烹饪营养、动物喂养、创意手工等，小班化的学习方式让大家更好的学有所成，学有所乐。

        我们以劳动项目实践为导向、问题驱动的方式来学习劳动技能。近期，融合二部一年级师生共同探索生命的奇迹，亲手养育蝴蝶，了解生长循环，体验生命的奇妙转变，理解和尊重人与自然的循环系统。

创智探究课程——让劳动“智慧”起来

        创智探究课程包括综合实验艺术、智慧木匠、科技育菜、工程制造等。学校目前在校内设有创智中心，因地制宜，课程从“学习观察、动手体验、实验探究”三个角度进行合理设计。比如智慧木匠将木工与STEAM相结合，主要通过学习物理和数学原理，制作基础电路。

        学校以周边环境为依托，走进智能农业，开设“智能生态梨园”、“走进茶香世界”、“无人机在农业中的应用”等课程，研究植物的种植养护、智能管理、模拟生态系统等。

        此外，菜园土培也是如此，学校聘请教授专家担任辅导员，充分利用好校内空间建设博慧农耕园，将劳动教育与学科知识、环保教育相融合，致力于打造更多的“劳动+”，赋予劳动教育别样的意义。

世遗传承课程——让劳动恋上“乡土”

世遗传承课程包括湿地研究、博物学习、地方文化等。在依山傍水的恩顾山旁，学生对湿地有着不一样的情感。学生前往太湖科学营，体验稻田的收割、脱粒等；寻着匠人的脚步，走访缂丝艺术馆，制作了缂丝银饰吊坠；了解瓷板画，绘制出一幅幅精美的瓷板画作品；体会扎染艺术之美，自己染印花布；学生还走进苏州古城最美街道，亲手制作桃花坞木刻年画。

匠人精神在校园传播，在孩子们心中扎根，让劳动的力量更有厚度。

志愿行动课程——让劳动充满爱的温暖

        志愿行动课程包括图书馆志愿者、关爱萌宠志愿者、探访敬老院、公益捐赠、义务导游。劳动的打开方式有很多，而服务于他人，服务于社会的打开方式更能在学生的心中种下爱的种子。

苏科外完善的劳动教育评价体系与劳动教育课程相辅相成，只为实现劳动教育的可视化和日常化，落实劳动教育的“树德、增智、强体、育美”综合育人功能和价值。

在师生们的共同努力下，苏科外在2023年获苏州市劳动特色学校称号，这是对我们劳动教育极大的肯定与鼓励。

此次以劳动教育为主题的苏州高新区“教师专业发展半月谈”培训活动，给教师们带来了满满启发——劳动教育不止“一课”，而是要将劳动观念融入教学全过程，贯穿课堂与生活，让其生动且有趣。

未来，我们需要更加重视学校、家庭、社会多样化资源整合利用，提升劳动育人适应性、多样性和实效性；学校也要更加注重劳动课程教学、队伍建设、校外实践等多方面内容，开展行之有效的实践探索，让劳动教育深入人心，更接地气。

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